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2. 我们如何存储您的信息


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6. 我们如何保护您的个人信息


7. 本《用户隐私政策》的适用范围


8. 本《用户隐私政策》如何更新


9. 如何与我们联系


 


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2. 我们如何存储您的信息


2.1 存储信息的地点


我们遵守法律法规的规定,将境内收集的用户个人信息存储于境内。目前我们不会跨境传输或存储您的个人信息。将来如需跨境传输或存储的,我们会向您告知信息出境的目的、接收方、安全保证措施和安全风险,并征得您的同意。


2.2 存储信息的期限


一般而言,我们仅为实现目的所必需的最短时间内或法律法规规定的条件下存储您的个人信息,并在超出个人信息保存期限后对您的个人信息进行删除或匿名化处理。但在下列情况下,我们有可能在遵守法律法规规定的前提下,更改个人信息的存储时间:


(1) 为遵守相关法律法规的规定;


(2) 为遵守法院判决、裁定或其他法律程序的规定;


(3) 为遵守相关政府机关或法定授权组织的要求;


(4) 为执行相关服务协议或本《隐私政策》、维护社会公共利益,为保护们的客户、我们或我们的关联公司、其他用户或雇员的人身财产安全或其他合法权益所合理必需的用途。


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2.3 存储信息的方式


我们会通过安全技术保护措施存储您的信息,包括本地存储、数据缓存、数据库和服务器日志。


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6. 我们如何保护您的个人信息


6.1 为保障您的个人信息安全,我们在合理的安全水平内使用各种安全保护措施来保障您的信息,防止数据遭到未经授权访问、公开披露、使用、修改、损坏或丢失。例如,我们使用加密技术(如SSL)、匿名化处理等手段来保护您的个人信息。


6.2 我们建立专门的管理制度、审批流程和组织确保信息安全。例如,我们严格限制访问信息的人员范围,要求他们遵守保密义务,并进行审查。


6.3 我们鼓励我们的工作人员学习信息安全知识、提高个人信息安全保护意识,并定期或不定期对我们的工作人员进行信息安全培训。


6.4 若不幸发生个人信息泄露等安全事件,按照法律法规要求,我们会启动应急预案,阻止安全事件扩大,并及时告知您:安全事件的基本情况和可能的影响、我们已采取或将要采取的处置措施、您可自主防范和降低风险的建议、对您的补救措施等。我们将及时将事件相关情况以邮件、信函、电话、推送通知等方式告知您,难以逐一告知用户时,我们会采取合理、有效的方式发布公告。同时,我们还将按照监管部门要求,主动上报个人信息安全事件的处置情况。


6.5 互联网环境并非百分之百安全,当出现下列非因我们过错而对您的信息造成泄露及由此造成的损害结果,我们无需承担任何责任:


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8. 本《用户隐私政策》如何更新


8.1 随着我们的服务范围扩大,我们可能适时更新本《用户隐私政策》的条款,更新内容构成本《用户隐私政策》的一部分。如更新后的《用户隐私政策》导致您的权利发生实质改变,我们将在更新前通过显著位置提示或以其他方式通知您,为避免您不能及时获知更新,请您经常阅读本《用户隐私政策》。


8.2 无论何种方式,若您继续使用我们的服务,即表示同意受更新后的《用户隐私政策》约束。


8.3 更新后的《用户隐私政策》将以更新日期为生效日期,并取代之前的《用户隐私政策》。


 


9. 如何与我们联系


若您对本《用户隐私政策》有问题、意见、建议,或者与用户个人信息安全相关的投诉、举报,您可以通过全国统一来电400-023-1785;全国统一邮箱kf@hlsjy.com等方式与我们进行联系,我们将在收到函件并验证您的用户身份后尽快予以回复。

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2021年济南大学泉城学院专升本自荐专业综合能力测试《现代文学》课程考试大纲
来源:专升本社区
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发布时间:2021-07-08 14:47
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摘要
2021年济南大学泉城学院专升本自荐专业综合能力测试《现代文学》课程考试大纲

考试大纲大家都知道其重要性,因为考试的题型基本来源于考试大纲中,为了帮助到大家安心备考,以下是来源于网上,由山东专升本社区整理出的2021年济南大学泉城学院专升本自荐专业综合能力测试《现代文学》课程考试大纲。

2021年济南大学泉城学院专升本自荐专业综合能力测试《现代文学》课程考试大纲

《现代文学》课程考试大纲

第一部分考核内容与考核目标

第一章文学思潮与运动(1917—1927

考核知识点与考核目标:

一、文学革命的发生与发展,外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起,胡适、周作人与新文学初期理论建设,文学创作潮流与趋向(一般)

识记:新文化运动的标志与内容、文学革命的标志、文学研究会(从时间、地点、发起人、主张、文学宗旨等角度记忆,下同)、创造社、新月社、语丝社,文学创作的三个阶段。

理解:文学革命的内容、文化批判运动与文学的曲折发展 、政治与文学的关系

应用:无

第二章鲁迅(一)

考核知识点与考核目标:

一、《呐喊》与《彷徨》(重点)

识记:鲁迅的主要代表作,《呐喊》与《彷徨》在文学史上的地位,《呐喊》与《彷徨》独特的题材、眼光与小说模式以及 “格式的特别”

理解:无

应用:对鲁迅相关作品进行分析,分析其如何体现独特的题材、眼光与小说模式以及“格式”的特别

二、说不尽的阿Q

识记:《阿Q正传》的思想意义、阿Q的形象分析

理解:无

应用:无

三、《野草》与《朝花夕拾》

识记:《朝花夕拾》“闲话风”与“漫笔式”写法,《野草》“独语体”的散文

理解:无

应用:无

第三章小说(一)

考核知识点与考核目标

一、“五四”小说取得文学的正宗地位(一般)

识记: 无

理解:“五四”小说取得文学的正宗地位的原因

应用: 无

二、从问题小说到人生派写实小说(重点)

识记: 问题小说、人生派写实小说

理解:无

应用:对相关作品进行分析

三、“自叙传”抒情小说及其他主观抒情小说(次重点)

识记:“自叙传”抒情小说的概念、代表人物及代表作

理解:郁达夫小说的艺术特色

应用:《沉沦》主人公形象分析

第四章通俗小说(一)

考核知识点与考核目标

一、民国旧派小说(一般)

识记: 无

理解:了解民国旧派小说的发展状况

应用: 无

二、新文学迫使旧派向“俗”定位(一般)

识记: 无

理解:新文学如何迫使旧派小说向“俗”定位(一般)

应用: 无

第五章郭沫若

考核知识点与考核目标

一、《女神》的自我抒情主人公形象(重点)

识记:郭沫若的生平、代表作 、《女神》的艺术个性

理解:《女神》的艺术想象力、形象特征与形式

应用: 《女神》抒情主人公形象分析

二、以《屈原》为代表的历史题材剧作(次重点)

识记:郭沫若的剧作代表

理解:分析理解《屈原》

应用: 无

第六章新诗(一)

考核知识点与考核目标

一、“五四”新诗运动(一般)

识记:无

理解:无

应用: 无

二、早期白话诗(次重点)

识记:新诗的发表阵地、白话诗人及其代表作、第一本白话诗集

理解:早期白话诗的特色

应用: 无

三、新诗创作(次重点)

识记:湖畔诗派代表人,前期新月派,闻一多、徐志摩、朱湘的代表作

理解:《女神》在新诗运动中的贡献

应用: 无

四、“纯诗”概念的提出与早期象征派诗歌、早期无产阶级诗歌(一般)

识记:无

理解:无

应用: 无

第七章散文(一)

考核知识点与考核目标:

一、《新青年》“随感录”作家群(一般)

识记:作家群代表人物

理解:无

应用: 无

二、周作人与言志派散文,冰心、朱自清和“文学研究会”作家散文,郁达夫和创作社作家散文,语丝派和现代评论派的散文(次重点)

识记:周作人、冰心、朱自清、郁达夫等人的散文代表作、“闲适”风格

理解:语丝派、现代评论派、文学研究会

应用: 无

第八章戏剧(一)

考核知识点与考核目标:

一、文明新戏:中国现代话剧的萌芽与诞生(一般)

识记:中国现代话剧的萌芽与诞生的标志

理解:无

应用: 无

二、“小剧场”培育的田汉、丁西林等话剧开创者及其代表作(次重点)

识记:田汉、丁西林的代表作

理解:田汉、丁西林等人对话剧的贡献

应用: 无

第九章文学思潮与运动(二)

考核知识点与考核目标:

一、30年代文艺运动的基本线索,革命文学论争和以“左联”为核心的无产阶级文学思潮论争,自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立,文学创作的潮流和趋向(一般)

识记:无

理解:文学创作的潮流和趋向

应用: 无

第十章茅盾

考核知识点与考核目标:

一、茅盾的小说成就,理论批评和其他贡献(重点)

识记:茅盾的小说成就、作品《子夜》相关内容

理解: 无

应用: 无

二、理论批评和其他贡献(一般)

识记:无

理解: 茅盾在理论批评和其他方面的贡献

应用: 无

第十一章老舍

考核知识点与考核目标:

一、老舍个人简介,文化批判中的“市民世界”,《骆驼祥子》对城市文明病与人性关系的探讨,作品中的“京味”幽默(重点)

识记:老舍生平、作品、文学地位等 ,

理解: 老舍笔下的市民世界,相关作品分析

应用: 《骆驼祥子》是如何对城市文明病与人性关系进行探讨、分析作品中的“京味”幽默

第十二章巴金

考核知识点与考核目标:

一、巴金前期小说创作和后期创作(重点)

识记:巴金前期小说代表作,作品《家》、《寒夜》

理解: 《憩园》艺术特色

应用: 无

第十三章沈从文

考核知识点与考核目标:

一、边地湘西的叙述者、歌者,乡村叙事总体及其对照世界,文学理想的寂寞(次重点)

识记:沈从文的文学成就、作品《边城》

理解: 无

应用: 无

第十四章小说(二)

考核知识点与考核目标:

一、“左联”和左翼小说(重点)

识记:“左联”,丁玲、张天翼、沙汀、萧红等左翼作家的代表作及相关作品分析,

理解: 无

应用: 无

二、京派小说和其他独立作家的小说,海派小说(次重点)

识记:京派小说、海派小说及其相关代表人物

理解: 无

应用: 无

第十五章通俗小说(二)

考核知识点与考核目标:

一、雅俗互动的文学态势,张恨水等言情写实小说的俗雅融合,武侠想象世界的多方拓展

识记:张恨水的代表作及其相关作品分析

理解: 无

应用: 无

第十六章新诗(二)

考核知识点与考核目标:

一、后期新月派的创作,戴望舒、卞之琳等现代派诗人的创作(次重点)

识记:后期新月派,后期新月派的代表人物及作品,戴望舒与卞之琳的代表作

理解: 戴望舒与卞之琳的创作风格

应用: 无

第十七章鲁迅(二)

考核知识点与考核目标:

一、鲁迅杂文的重大意义(一般)

识记:无

理解: 无

应用: 无

二、杂文的思想和艺术特质,故事新编(次重点)

识记:鲁迅杂文的艺术特色

理解: 《故事新编》

应用: 无

第十八章散文(二)

考核知识点与考核目标:

一、林语堂与幽默闲适小品(重点)

识记:林语堂的创作及其闲适小品

理解: 无

应用: 无

二、左翼作家的“鲁迅风”杂文和风格多样性的散文,“京派”与开明同人的散文,报告文学及游记(一般)

识记:相关作者及其代表作

理解: 无

应用: 无

第十九章曹禺

考核知识点与考核目标:

一、从《雷雨》到《原野》,《北京人》与《家》(重点)

识记:曹禺的个人代表作

理解: 无

应用: 《雷雨》《日出》《原野》等作品分析

二、曹禺剧作的命运(一般)

识记:无

理解: 无

应用: 无

第二十章话剧(二)

考核知识点与考核目标:

一、走向广场:无产阶级戏剧、红色戏剧、国防戏剧与农民戏剧的倡导(一般)

识记:无

理解: 无产阶级戏剧、红色戏剧、国防戏剧与农民戏剧的倡导

应用: 无

二、职业化、营业性“剧场戏性”的确立与夏衍、李健吾的创作(一般)

识记:夏衍、李健吾的创作

理解: 无

应用: 无

第二十一章文学思潮与运动(三)

考核知识点与考核目标:

一、战争制约下不同政治地域的文学分割并存,毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》,文学思潮、论争与胡风等的理论批评(一般)

识记:孤岛文学、沦陷区文学

理解: 战争制约下不同政治地域的文学分割并存的概况、国统区文学不同阶段的风貌

应用: 无

第二十二章赵树理

考核知识点与考核目标:

一、赵树理出现的文学史意义、塑造历史变革中的农民形象(重点)

识记:赵树理的文学地位、赵树理笔下的农民形象、赵树理作品的主题

理解: 赵树理出现的文学史意义

应用: 《小二黑结婚》中主要人物形象分析

第二十三章小说(三)

考核知识点与考核目标:

一、暴露与讽喻 (次重点)

识记:暴露与讽喻《华威先生》《腐蚀》与《围城》

理解: 无

应用: 无

二、 体验与追忆、现实与民间(一般)

识记:相关人物及其代表作

理解: 无

应用: 无

三、 通俗与先锋(重点)

识记:张爱玲的代表作

理解: 无

应用: 张爱玲相关代表作的分析

第二十四章通俗小说(三)

考核知识点与考核目标:

一、雅俗对立的渐趋消解,各类通俗小说的“现代化”,解放区的文学通俗化运动(一般)

识记:解放区通俗文学的特征

理解: 无

应用: 无

第二十五章艾青

考核知识点与考核目标:

一、艾青的历史地位、独特意象与主题、忧郁的诗叙、诗的艺术与形式(重点)

识记:艾青的主要代表作,诗歌的主要特点,诗歌主题

理解: 无

应用: 《我爱这土地》诗歌意象分析

第二十六章新诗(三)

考核知识点与考核目标:

一、从同声歌唱到七月派诗人群的出现、从冯至等校园人群到穆旦为代表的的“中国新诗派”、敌后根据地的诗歌创作:诗的民间资源的新的吸取与创造(一般)

识记:相关作家及其代表作

理解: 无

应用: 无

第二十七章散文(三)

考核知识点与考核目标:

一、报告文学的勃兴、继承鲁迅传统的杂文、小品散文的多样风致(一般)

识记:无

理解: 无

应用: 无

第二十八章戏剧(三)

考核知识点与考核目标:

一、广场戏剧的三次高潮,大后方、上海孤岛:“剧场戏剧”再度兴起,沦陷区:职业化、商业化的“剧场戏剧”的繁荣(一般)

识记:相关作者及其代表作

理解: 无

应用: 无

第二十九章台湾文学

考核知识点与考核目标:

一、台湾文学发展的历史轮廓、台湾现代文学的代表性作家(一般)

识记:台湾现代文学的代表作家及代表作

理解: 无

应用: 无

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照“识记”“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:对相关作家、作品、文学流派、文学理论、艺术风格等的记忆。

理解:在识记的基础上,理解中国现代文学的发生、发展及现状,掌握代表性作家及作品
应用:在理解的基础上,能运用基本文学主张和理论分析文学作品、人物形象,赏析文学作品,逐步提高阅读赏析能力,是最高层次的要求。

二、教材

1.指定教材

钱理群,温儒敏,吴福辉著,《中国现代文学三十年》(修订版),北京大学出版社,1998
2.参考教材

1)朱栋霖等主编, 《中国现代文学史1915—2020(精编版)》(第二版)高等教育出版社,2021

2)王泽龙,刘克宽等,《中国现代文学》(第二版),高等教育出版社,2012

三、关于命题考试的若干规定
1.试题内容允许5%以内超纲题目。

2.识记部分占80%,理解部分占10%,应用部分占10%

3.考试题型为选择题。

4.考试采用网络笔试,考试时间120分钟。

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