2018年黄山学院专升本招生考试纲要

旅游管理专业升本考试考试大纲

《管理学》

一.考试性质

专升本招生考试是由专业科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考试的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信任度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、 参考书目

周三多主编：《管理学》（第三版），北京：高等教育出版社，2010。

三.考试内容和要求

一、考试基本要求

要求考试理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：

识记：能解释相关的概念、知识的含义，并能正确的认识和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一部分 总论

一、考核知识点

（一）管理与管理学

1. 管理的定义；

2. 管理学的研究对象；

3. 管理的性质；

4. 管理的职能；

5. 管理者的角色；

6. 管理者的技能。

（二）管理理论的形成与发展

1. 古典管理理论；

2. 行为管理理论；

3. 现代管理理论。

（三）道德与企业社会责任

1. 管理与伦理；

2. 几种相关的道德观

3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素；

4. 改善企业道德的途径；

4. 企业的社会责任。

（四）全球化管理

1. 全球化内涵；

2. 全球化与管理者；

3. 全球化与管理职能。

（五）信息与信息化管理

1. 信息及其特征

2. 信息管理工作；

3. 信息化管理。

二、考核要求

（一）管理与管理学

1.识记：

⑴ 管理的概念；

⑵ 管理的基本职能

2.领会：

⑴ 管理学的研究对象；

⑵ 管理学的特性；

⑶ 管理二重性；

⑷ 管理既是一门科学，又是一种艺术；

⑸ 管理者的角色；

⑹管理者的技能。

（二）管理理论的形成与发展

1.识记：

⑴霍桑试（实）验

⑵ 学习型组织；

⑶核心资源；

⑷核心能力。

2.领会

⑴泰罗科学管理理论要点；

⑵亨利.法约尔一般管理（组织管理）理论要点；

⑶马克斯.韦伯行政组织管理理论要点；

⑷ 人际关系学说要点；

⑸现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。

（三）管理道德与企业社会责任

1.识记

⑴伦理道德的概念；

⑵功利主义、权力至上、公平公正、社会契约、推己及人等道德观的含义；

⑶ 社会责任的概念；

2.领会：

⑴伦理道德的管理学意义；

⑵道德管理的特征；

⑶影响管理道德的因素；

⑷改善企业道德行为的途径；

⑸企业的价值观；

⑹企业社会责任的体现。

3.应用：

能运用道德观与社会责任观分析问题。

（四）全球化与管理

1.识记

全球化管理的概念

2.领会

⑴ 全球化的内涵；

⑵ 全球化管理的环境因素；

⑶ 全球化管理者的关键能力；

⑷ 全球化经营的进入方式；

⑸ 全球化经营的组织模式；

⑹ 全球化经营的领导风格；

⑺ 全球化经营的管理控制。

（五）信息与信息化管理

1.识记：

信息化的定义。

2.领会：

⑴ 有用信息的特征；

⑵ 信息管理工作过程；

⑶ 信息系统的要素。

第二部分决策与计划

一、考核知识点

（一）决策与决策方法

1. 决策与决策理论；

2. 决策的分类；

3. 决策的过程；

4. 决策的影响因素；

5. 决策方法

（二）计划与计划工作

1. 计划的概念及其性质；

2. 计划的类型；

3. 计划编制过程。

（三）战略性计划与计划实施

1. 战略环境分析；

2. 战略的类型；

3. 战略的制定方法；

4. 计划的组织实施。

二、考核要求

（一）决策与决策方法

1.识记

⑴决策的概念；

⑵确定型决策、不确定型决策、风险性决策的概念；

⑶战略决策、战术决策与业务决策的概念。2.领会

⑴决策的原则；

⑵决策的依据；

⑶决策理论；

⑷决策的分类（战略决策、战术决策与业务决策，个人决策与集体决策，程序决策与非程序化决策，确定决策、风险型决策与非确定性决策）；

⑸决策的过程；

⑹决策的影响因素；

⑺决策的基本方法（定性决策方法和定量决策方法中的确定型决策、风险型决策与非确定型的决策的方法）

3.应用：

能结合实际进行简单定量决策分析。

（二） 计划与计划工作

1.识记：

⑴计划的概念；

⑵长期计划和短期计划；

⑶战略性计划与战术性计划；

⑷ 指导性计划与具体计划。

2.领会：

⑴计划的性质；

⑵计划的类型；

⑶计划编制过程。

3.应用：

能结合实际编制计划。

（三）战略性计划与计划实施

1.识记

⑴成本领先、特色优势、目标积聚战略的定义；

⑵目标管理的定义；

⑶滚动计划法的定义；

⑷网络图的定义。

2.领会

⑴战略环境分析法的内容；

⑵战略的类型；

⑶战略制定的波士顿矩阵法、SWOT分析法

⑷目标管理的基本思想；

⑸目标的性质；

⑹目标管理的过程；

⑺目标管理的特点；

⑻ 滚动计划法的基本思想；

⑼网络计划技术的基本原理。

3.应用：

能运用基本理论、基本方法分析和解决问题。

第三部分 组织

一、考核知识点

（一）组织设计

1. 组织与组织设计；

2. 组织的部门化；

3. 组织的层级化；

（二）人力资源管理

1. 人力资源计划；

2. 员工的招聘与解聘；

3. 员工的培训；

4. 效绩评估的程序与方法。

（三）组织变革与组织文化

1. 组织变革的一般规律；

2. 管理组织变革；

3. 组织文化及其发展。

二、考核要求

一、组织设计

1. 识记

⑴组织设计的概念；

⑵组织结构的概念；

⑶职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化的含义；

⑷管理幅度的含义；

⑸职权的定义；

⑹直线职权、参谋职权、职能职权的定义；

⑺ 集权、分权的定义；

⑻ 授权的定义。

2. 领会

⑴ 组织设计的目的；

⑵ 组织设计的任务和原则；

⑶ 组织设计的影响因素；

⑷ 组织部门化的基本原则；

⑸ 组织部门化的基本形式及特征比较；

⑹ 管理幅度与组织层级的关系；

⑺ 扁平式组织结构与锥形式（瘦长型）组织结构的优缺点；

⑻ 管理幅度设计的影响因素；

⑼职权的形式；

⑽组织层级化设计中的集权与分权；

⑾ 组织层级化设计中的授权；

⑿ 组织结构的典型形式（直线制、职能制、直线-职能制、事业部制、二维矩阵制、网络组织、控股型组织）及其优缺点。

3. 应用：

能结合实际进行组织设计。

（二）人力资源管理

1. 识记

⑴员工招聘的概念；

⑵效绩评估的概念。

2. 领会

⑴人力资源计划的任务；

⑵ 人力资源计划的过程；

⑶ 人力资源计划编制的原则；

⑷ 管理人员招聘的标准；

⑸ 外部招聘与内部提升的优缺点；

⑹ 员工招聘的作用、程序与方法；

⑺ 员工的解聘；

⑻ 员工培训的目标与方法；

⑼ 管理人员培训的方法；

⑽ 效绩评估的程序与方法。

（三）组织变革与组织文化

1. 识记

⑴ 组织变革的含义；

⑵ 组织文化的概念。

2. 领会

⑴ 组织变革的动因；

⑵ 组织变革的类型和目标；

⑶ 组织变革的内容；

⑷ 组织变革的过程与程序；

⑸组织变革的阻力及其管理；

⑹组织冲突及其管理；

⑺组织文化的特征；

⑻ 组织文化结构及其内容；

⑼组织文化的功能；

⑽组织文化的塑造途径。

3. 应用

能运用基本理论、基本方法解决问题。

第四部分 领导

一、考核知识点

（一）领导概论

1. 领导的内涵；

2. 领导风格类型；

3. 领导理论。

（二）激励

1. 激励原理；

2. 激励的需要理论；

3. 激励的过程理论；

4. 激励实务。

（三）沟通

1. 沟通的原理；

2. 组织沟通；

3. 沟通管理；

4. 组织冲突与谈判。

二、考核要求

（一）领导概论

1. 识记：

⑴领导的含义；

⑵领导权力的概念；

⑶领导风格的主要类型（集权式领导者；民主式领导者、魅力型领导者、变革型领导者；事务型领导者、战略型领导者）。

2. 领会：

⑴领导与管理的关系；

⑵领导权力的来源；

⑶领导的作用；
⑷领导风格划分的依据及其类型；

⑸领导理论（领导特性理论、领导行为理论、领导情景理论）。

3. 应用：

能用领导理论分析问题。

（二）激励

1. 识记：

⑴激励的概念；

⑵保健因素、激励因素；

⑶正强化、负强化。

2. 领会：

⑴激励的对象；

⑵激励与行为；

⑶激励产生的内因和外因；

⑷激励的需要理论（需要层次论、双因素论、成就需要论、X理论和Y理论）；

⑸激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）；

⑹激励实务。

3. 应用：

激励理论和方法的应用。

（三）沟通

1. 识记：

⑴沟通的定义；

⑵正式沟通、非正式沟通；

⑶上行沟通、下行沟通、平行沟通；

⑷单向沟通、双向沟通；

⑸团队沟通。

2. 领会：

⑴沟通的作用；

⑵沟通的过程；

⑶沟通的类别；

⑷组织沟通；

⑸沟通管理；

⑹组织内冲突的原因；

⑺ 有效谈判的实现。

3. 应用：

有效沟通的障碍；有效沟通的实现；冲突的管理。

第五部分 控制

一、考核知识点

（一）控制与控制过程

1. 控制活动；

2. 控制过程；

3. 有效控制。

（二）控制方法

1. 预算控制；

2. 生产控制；

3. 财务控制方法；

4. 综合控制方法。

二、考核要求

（一）控制与控制过程

1. 识记：

⑴控制的概念；

⑵前馈控制、同期控制、反馈控制的概念；

⑶ 统计性标准的含义。

2. 领会：

⑴控制的必要性；

⑵控制的基本原理；

⑶控制类型（程序控制、跟踪控制、自适应控制、最佳控制；前馈控制、同期控制、反馈控制；正式组织控制、非正式组织控制、自我控制）；

⑷控制过程的主要环节及其工作内容；

⑸有效控制的特征。

（二）控制方法

1. 识记：

⑴预算控制的概念；

⑵ 全面预算的含义；

⑶ 库存控制的概念；

⑷ 标杆控制的含义；

⑸ 平衡积分卡。

2. 领会：

⑴ 预算的编制；

⑵ 预算的总类；

⑶ 预算的作用及其缺点；

⑷ 生产控制的内容；

⑸ 财务控制的方法；

⑹ 综合控制的方法（标杆控制、平衡积分卡控制）。

3. 应用：

控制原理与方法的简单应用。

《旅游学》

考试性质

以确保考试的信度和效果为目的，科学、公平、准确、规范地检验考生对旅游学知识的掌握程度。

二、考试要求

要求考生较为全面地掌握旅游学的基本概念、基本理论与基本技能，具备较强的分析与解决实际问题的能力。

三、参考教材：

李天元主编：《旅游学》，高等教育出版社，2011年6月第三版。

四、考试内容

考试范围为旅游学的基础知识，涉及面较广。要求考生掌握大纲中规定的内容，并在理解的基础上加以灵活运用。主要测试考生运用旅游学知识发现问题、分析问题和解决问题的一般能力。

绪论

一、旅游学的形成背景

二、旅游学的界定

三、重视旅游学研究的原因

四、如何去研究旅游学

第一章 旅游发展的历史沿革

第一节 19世纪以前的旅行活动

第二节 近代旅游和旅游业的开端

第三节 现代旅游的兴起

第二章 旅游活动

第一节 旅游活动的概念

第二节 旅游活动的要素与特征

第三节 旅游活动的类型

第四节 旅游活动的性质

第五节 现代旅游活动的特点

第三章 旅游者

第一节 旅游者的概念与界定

第二节 实现旅游活动所需具备的客观条件

第三节 实现旅游活动所需具备的主观条件

第四节 旅游者的类型

第四章 旅游资源

第一节 旅游资源概述

第二节 旅游资源的开发

第三节 旅游资源的保护

第五章 旅游业

第一节 旅游业的概念

第二节 旅行社

第三节 住宿业与饭店

第四节 旅游交通

第五节 旅游景点

第六章 旅游组织

第一节 国家旅游组织

第二节 我国的旅游组织

第三节 国际旅游组织

第七章 旅游市场

第一节 认识旅游市场

第二节 全球国际旅游市场概况

第三节 我国旅游业的入境旅游市场

第四节 我国旅游业的国内旅游市场

第五节 我国旅游业的出境旅游市场

第八章 旅游影响

第一节 旅游的经济影响

第二节 旅游促进经济发展的理论根据

第三节 旅游的社会文化影响

第四节 旅游的环境影响

第五节 可持续旅游发展

财务管理专业专升本考试大纲

《会计学》

一、考试内容：

第一章 总论

1、会计的含义和特点、会计信息的质量特征

2、财务报告及其要素、会计等式

第二章 会计核算基础

1、会计核算的基本前提

2、财务报告确认、计量的原则

3、复式记账与借贷记账法

第三章 会计循环

1、经济业务与会计凭证

2、会计账簿的登记

第四章 货币资金与应收项目

1、货币资金

2、应收项目

第五章 存货

1、存货概念、特点、确认条件及种类

2、存货购进

3、存货发出

第六章 投资

1、交易性金融资产的核算

2、持有至到期投资的核算

3、可供出售金融资产的核算

第七章固定资产与无形资产

1、固定资产的概念、特征与分类

2、固定资产的确认、计量与核算

3、固定资产折旧的计算与核算

4、无形资产的概念、特征、内容

第八章 负债

1、负债及其特征、内容和分类

2、流动负债的核算

3、长期借款的核算

第九章 所有者权益

1、所有者权益的性质、内容和分类

2、实收资本

3、资本公积

4、留存收益

第十章 费用与成本

1、费用的概念及其特征

2、成本的概念及其组成内容

3、生产成本的核算

4、期间费用的核算

第十一章收入与利润

1、收入及其分类

2、收入的确认与计量

3、利润及其构成

4、利润的结转与分配

第十二章 财务报表列报

1、利润表

2、资产负债表

第十三章财务报表分析与利用

1、财务报表分析的基本方法

2、利用财务比率进行的各种能力分析

二、参考教材

《会计学》（第三版），刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社，2012年

《西方经济学》

一、考试内容

第一章 导 论

1．西方经济学的由来和演变

2．西方经济学的研究对象

3.西方经济学的研究方法

第二章 需求和供给

1. 需求和供给定性分析

2. 市场均衡及其比较静态分析

3. 需求和供给定量分析

4. 对价格的管制

第三章 消费者行为理论

1. 基数效用理论对消费者均衡的分析

2. 序数效用理论对消费者均衡的分析

3. 消费者均衡的比较静态分析

第四章 生产理论

1. 短期生产理论

2. 长期生产理论

第五章 成本理论

1. 短期成本理论

2. 长期成本理论

第六章 市场理论

1. 完全竞争市场厂商行为分析

2. 垄断市场厂商行为分析

3. 寡头市场厂商行为分析

4.垄断竞争市场厂商行为分析

第七章 要素分配理论

1. 要素利润最大化原则

2. 生产要素价格决定

第八章 市场失灵理论

1、市场失灵的表现

2、市场失灵的纠正

第九章 国民收入核算理论

1. 国民收入核算体系

2. 国民收入核算方法

3. 国民收入核算恒等式

第十章 简单国民收入决定理论

1. 消费函数

2. 乘数理论

3. 不同部门时简单国民收入的决定

第十一章 扩大国民收入决定理论

1. 产品市场的均衡及IS曲线

2. 货币市场的均衡及LM曲线

3. 产品和货币市场的同时均衡

第十二章 宏观经济政策及其实施

1. 宏观经济政策目标

2. 财政政策及其应用

3. 货币政策及其应用

第十三章 总需求—总供给模型

1. AD曲线

2. AS曲线

3. 宏观经济的短期波动及均衡

第十四章 通货膨胀和失业理论

1. 通货膨胀理论

2. 失业理论

3. 通货膨胀与失业间权衡取舍性或无关性

第十五章 经济周期和经济增长理论

1. 传统经济周期理论

2. 现代经济周期理论

3. 经济增长模型

二、参考教材：

西方经济学（第五版）（21世纪经济学系列教材；“十一五”国家级规划教材）

高鸿业主编 中国人民大学出版社

学前教育专业升本考试考试大纲

《心理学》

一、考试能力要求

能力要求包括三个方面：记忆、理解、运用。

记忆：正确回忆心理学的基本概念、基础知识。

理解：领会并能解释心理学的基本概念、基本原理。

运用：在理解的基础上，运用所学知识分析和解决实际问题。

二、考试内容

第一章 绪论

1.心理学的研究对象

2.心理学的任务

3.心理学的意义

4.科学的心理观

第二章 心理的神经生理机制

1.神经元的结构

第三章 意识与注意

1．意识、无意识的概念

2. 注意的概念与特征

3. 能结合实例分析注意的种类

4. 能利用注意规律组织课堂教学

第四章 感觉

1．感觉的含义与类别

2. 能结合实例分析感觉的基本规律

第五章 知觉

1．知觉的概念及其与感觉的区别、联系

2. 能结合实例分析知觉的基本特征

3.掌握在实践中培养观察力的方法

第六章 记忆

1．记忆的概念与作用

2. 记忆的过程及规律

3.记忆规律在教学中的应用

第七章 表象与想象

1表象的涵义与特征

2.想象的概念及功能

3.想象的种类

第八章 思维与创造

1思维的涵义与特征

2.思维的过程

3.能结合实例分析影响解决问题的因素

4.创造思维的特征与过程

第九章 情绪、情感与意志

1.情绪、情感的概念及二者间的区别、联系

2.基本的情绪状态与高级的社会情感

3.意志与意志行动

4.掌握在实践中培养学生良好意志品质的方法

第十章 需要与动机

1.需要的含义与种类

2.马斯洛需要层次理论及其应用

3.动机的含义与功能

4. 动机的认知理论与成就动机理论

第十一章 能力

1.能力与知识、技能

2.能力的种类

3.智力多元理论

4.能力形成的原因和条件

第十二章 人格

1．人格的概念与特点

2. 教师应怎样根据学生的气质类型因材施教

3. 性格的含义与结构

4. 结合实践分析个体人格的成因

三、参考教材

李传银主编.普通心理学（第二版）.科学出版社，2011.

《教育学》

一、考试能力要求

能力要求包括三个方面：识记、理解、应用。

识记：正确认识、解释与表述教育学的基本概念、基础知识。

理解：全面掌握教育学的基本概念、基本原理及其之间关系。

应用：在理解的基础上，运用所学知识分析和解决教育实际问题。

二、考试内容

第一章　　教育与教育学

1、识记教育、教育要素、教育形态

2、理解教育的起源、教育的历史发展过程

3、识记古今中外的教育思想家及其著作，识记“教育学”的概念，理解教育学的产生、发展，理解当代教育学的状况

4、理解教育学的价值

第二章　　教育功能

1、识记并理解教育功能的概念、类型

2、理解教育的个体功能

3、理解教育的社会功能，理解“教育先行”、“教育公平”

4、理解遗传、环境、教育、主观能动性在人的发展中的作用

5、应用教育功能理论分析、解决我国教育实践问题

第三章　　教育目的

1、识记教育目的、培养目标、教学目标

2、理解教育目的的功能、基本特点、基本类型

3、理解教育目的的价值取向问题，理解个人本位论和社会本位论的优点和局限性

4、理解我国教育目的的精神实质、理论基础及实现途径，理解全面发展教育的基本构成

5、理解立德树人、学生发展、核心素养

6、应用教育目的理论分析、解决我国教育实践问题

第四章　　教育制度

1、识记、理解教育制度的概念、特点

2、识记、理解现代学校教育制度的概念、形成、类型及发展，理解“终身教育”、“义务教育”

3、识记、理解我国学制产生与发展的历史，了解我国现行学制的特点

4、应用教育制度理论分析、解决我国教育制度改革中的问题

第五章　　教师与学生

1、识记教师概念，理解教师职业的基本特征，理解教师职业的权利和义务，理解教师职业作用与地位

2、识记、理解教师专业发展理论、过程与途径

3、理解教师劳动的特点，理解现代教师的专业素质、职业角色与形象

4、识记、理解学生的本质特点、地位、发展以及学生的权利和义务

5、理解师生关系的意义、理想师生关系建立的条件

6、应用教师专业发展理论、学生发展理论分析、解决我国教育实践问题

第六章　　课程

1、识记课程概念，理解课程的含义，识记并理解主要课程理论流派

2、识记课程组织及其构成成分

3、理解课程组织的意义与价值

4、掌握各种课程类型的优缺点

5、理解影响课程变革的主要因素

6、理解世界及我国基础教育的课程改革的发展趋势

7、应用课程理论分析、解决我国课程改革中的问题

第七章　　教学

1、理解教学与教育、教学与智育、教学理论与学习理论、教学理论和课程理论的关系

2、识记教学思想产生与发展的线索

3、理解主要教学理论流派的主张，并加以评价

4、理解课堂教学设计的特征、依据和基本模式，理解教学设计的基本内容和方法

5、理解教学策略与教学设计、教学模式、教学方法的区别

6、应用不同类型知识的教学策略，应用讲述策略、对话策略、指导策略解决我国教学改革中的问题

三、参考教材

全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础（第3版）.教育科学出版社，2014.

2018年学前教育专升本技能测试纲要

2018年学前教育专业专升本招生考试中，技能测试为钢琴弹唱，分值各50分。具体要求如下。

一、钢琴弹唱

【测试用具】

提供钢琴设备。

【测试内容】

自弹自唱一首儿童歌曲。

【测试方法】

1.歌曲考前抽签决定，提前30分钟通知考生准备。

2.化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。

3.测试时间5分钟以内。

【测试要求】

1.钢琴弹奏和歌唱同步进行，能运用正确的歌唱方法，独立演唱歌曲。

2.音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。

3.能较准确地把握作品风格，能运用正确的弹奏方法，流畅、连贯、完整地弹唱歌曲，有一定处理及表现能力。

4.弹唱配合协调统一，声音明亮，音色圆润，吐字清晰，富有表现力。

5.配置简单伴奏，钢琴伴奏的和声符合歌曲的题材、风格。

【测试赋分】

1.能够运用科学的发声方法演唱歌曲（10分）。

2.音准、节奏正确（10分）。

3.歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色圆润、流畅，演唱作品完整（10分）。

4.歌曲的处理恰到好处，准确地把握作品的演唱风格（10分）。

5.弹奏连贯流畅，姿势正确（10分）。

附：钢琴弹唱曲目

《中国古代文学》考试大纲

一、课程的目的与任务：

1、使学生在古代文化学术背景下进一步熟悉中国文学史的发展状况。

2、使学生熟悉古代文学的主要作家作品，并进一步掌握阅读古典文学作品的能力，具有相当的文学感悟能力。

3、使学生从古代文学作品里感受中华民族精神，体会作品里表现的人格魅力，从而培养学生的人格，提高学生的情操。

二、参考教材：

袁行霈总主编：《中国文学史》（全四册），高等教育出版社2005年第二版

三、课程内容与考核要求：

第一编 先秦文学

一、上古神话

（1）了解上古神话的主要内容及其对后世文学的影响

二、诗 经

（1）了解有关《诗经》的年代结集分类汉“四家诗”；

（2）了解《诗经》的主要内容；

（3）掌握《诗经》主要艺术特色

三、历史散文

（1）了解《尚书》《春秋》及《国语》的文体特点；

（2）了解《左传》《战国策》基本内容；

（3）掌握《左传》《战国策》主要艺术成就

四、诸子散文

（1）了解《老子》《论语》《墨子》基本内容和文体特点；

（2）掌握《孟子》主要文学特色；

（3）掌握《庄子》主要艺术成就；

（4）了解《荀子》《韩非子》基本内容和文章风貌

五、屈原和楚辞

（1）了解屈原的生平和楚辞含义；

（2）掌握《离骚》抒情主人公形象和比兴寄托艺术；

（3）了解屈原在文学史上的地位和影响；

（4）了解宋玉及其代表作

第二编 秦汉文学

一、秦及汉代散文

（1）了解《谏逐客书》的艺术特点；

（2）了解贾谊主要文学成就；

（3）了解《淮南子》及其文学特色；

（4）了解《论衡》及其文学思想

二、汉赋

（1）了解汉赋的特点及其兴盛的主要原因；

（2）了解汉赋发展的阶段及主要作家和作品：枚乘司马相如扬雄班固及其作品

三、《史记》与《汉书》

（1）了解司马迁生平及著述《史记》过程；

（2）了解《史记》的体例思想内容；

（3）掌握《史记》写人艺术成就；

（4）了解班固生平《汉书》内容文学特色及与《史记》之异同

四、汉乐府民歌及文人诗

（1）了解汉乐府民歌的主要思想内容；

（2）掌握汉乐府民歌的叙事艺术特色；

（3）掌握文人五言诗《古诗十九首》的抒情艺术

第三编 魏晋南北朝文学

一、魏晋诗歌正始文学

（1）了解曹操曹丕诗歌成就；

（2）掌握曹植诗歌艺术成就；

（3）了解建安七子及其主要作品；

（4）掌握建安风骨及其成因；

（5）了解正始诗歌左思等诗歌艺术

二、陶渊明

（1）了解陶渊明的生平及其诗歌散文的思想与艺术；

（2）掌握陶渊明田园诗的艺术特点及历史地位

三、南北朝诗歌

（1）了解谢灵运及其山水诗特点；

（2）了解鲍照谢眺及其诗歌；

（3）了解庾信南北诗风之变；

（4）了解南北朝乐府民歌的内容及艺术特色

四、南北朝辞赋与散文

（1）了解南北朝辞赋创作的基本特点；

（2）了解《文心雕龙》的内容体系及其地位；

（3）了解《水经注》和《洛阳伽蓝记》基本内容及其文学特色

五、魏晋南北朝小说

（1）了解志怪小说及其代表作《搜神记》；

（2）掌握志人小说代表作《世说新语》的艺术成就

第四编 隋唐文学

一、隋及初唐文学

（1）掌握上官仪沈佺期和宋之问及其在格律诗方面的贡献；

（2）掌握初唐四杰的作品；

（3）掌握陈子昂诗歌及其诗歌理论

二、盛唐山水田园诗人

（1）掌握山水田园诗歌的产生及内容和艺术特色；

（2）掌握孟浩然、王维及各自的代表作

三、盛唐边塞诗人

（1）掌握边塞诗兴盛的原因及其内容和艺术成就；

（2）掌握高适岑参及各自代表作

四、李白

（1）了解李白的生平和思想；

（2）掌握李白诗歌的内容及其代表作；

（3）掌握李白诗歌的浪漫主义成就；

（4）掌握李白在文学史上的地位

五、杜甫

（1）了解杜甫的生平和思想；

（2）掌握杜甫诗歌的内容；

（3）掌握杜甫诗歌的现实主义成就；

（4）了解杜甫在文学史上的地位

六、中唐前期诗人

（1）掌握大历十才子

七、白居易和新乐府运动

（1）掌握白居易的生平和思想；

（2）了解白居易的诗论与新乐府运动；

（3）掌握白居易诗歌的内容及艺术成就；

（4）掌握新乐府运动的其他参加者和他们的代表作

八、古文运动与韩愈柳宗元的古文

（1）掌握古文运动；

（2）了解韩愈的散文；

（3）了解柳宗元的散文；

（4）了解古文运动的影响

九、中唐其他诗人

（1）掌握韩愈及其代表诗作；

（2）掌握孟郊与贾岛及其代表作；

（3）掌握刘禹锡与柳宗元及其代表作；

（4）了解李贺及其代表作

十、晚唐文学

（1）掌握杜牧及其代表诗作；

（2）掌握李商隐及其代表诗作

十一、唐代传奇

（1）了解唐传奇兴起的原因；

（2）掌握唐传奇的思想内容与艺术成就；

（3）掌握唐传奇的代表作品；

（4）了解唐传奇的地位和影响

第五编 宋元文学

（1）掌握西昆体；

（2）了解北宋诗文革新运动；

（3）了解北宋初期词；

（4）掌握柳永词及其成就；

（5）掌握苏轼诗词文代表作及其艺术成就；

（6）了解黄庭坚和江西诗派；

（7）了解秦观周邦彦的艺术成就；

（8）掌握李清照的词及其艺术成就；

（9）了解南宋中期诗歌；

（10）掌握陆游的爱国诗歌及其艺术成就；

（11）掌握辛弃疾词及其艺术成就；

（12）掌握姜夔的诗词及其艺术成就；

（13）掌握吴文英王沂孙张炎的词及其艺术成就；

（14）了解四灵和江湖诗派；

（15）了解话本小说的艺术特点；

（16）掌握元杂剧的形式特征；

（17）掌握关汉卿代表作及艺术成就；

（18）掌握王实甫及《西厢记》思想内容艺术成就；

（19）了解元代前期马致远等人的剧作；

（20）掌握南戏的形式及高明的《琵琶记》；

（21）掌握元代的散曲特征及其代表作家

第六编 明清文学

（1）掌握《三国演义》的思想内容及艺术成就；

（2）掌握《水浒传》的思想内容及艺术成就；

（3）掌握《西游记》的思想内容及艺术成就；

（4）掌握《金瓶梅》的思想内容及其特色；

（5）掌握冯梦龙及“三言”的思想内容及成就；

（6）掌握凌濛初及“二拍”；

（7）了解明代杂剧和传奇的基本情况和代表作家作品；

（8）掌握汤显祖的《牡丹亭》主要思想内容艺术成就；

（9）掌握明代诗文流派发展过程及其特点；

（10）掌握蒲松龄《聊斋志异》的思想内容及艺术成就；

（11）掌握吴敬梓的《儒林外史》的思想内容与主要人物形象；

（12）掌握曹雪芹及《红楼梦》思想内容与主要人物形象和艺术成就；

（13）掌握洪昇的《长生殿》》的思想内容和艺术成就；

（14）掌握孔尚任的《桃花扇》的思想内容和艺术成就；

（15）了解梅村体神韵说格调说肌理说及性灵说；

（16）了解清初的词坛陈维崧朱彝尊纳兰性德及其代表作品；

（17）了解清代最大的散文流派桐城派及姚鼐的创作主张；

（18）掌握龚自珍及“己亥杂诗”；

（19）了解黄遵宪与“诗界革命”；

（20）掌握四大谴责小说